一位名叫格爾迪的心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父親是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”

世界上不同國(guó)家的文化各異，但對(duì)父愛(ài)的表述卻有很多相似的地方：相比于母愛(ài)的溫柔細(xì)膩，父愛(ài)常常被形容為博大粗糙；母愛(ài)可以讓孩子獲得滿(mǎn)足感，而父愛(ài)能讓孩子找到方向感；可以說(shuō)在東西方的文化中，父親都在扮演“守護(hù)者”的角色。

借著父親節(jié)的契機(jī)，想要和看到這篇文章的“父親們”討論一個(gè)屢屢被提及的話(huà)題：大多數(shù)90后在小時(shí)候都有過(guò)偷偷去網(wǎng)吧的經(jīng)歷，被爸爸抓到后免不了一頓“毒打”，可當(dāng)越來(lái)越多的90后進(jìn)入到為人父的年紀(jì)，同樣面臨著“兒童上網(wǎng)”的煩惱。

作為不善表達(dá)的中國(guó)式父親，是否只有“管教”一種方式？

“屏幕一代”的數(shù)字童年

英國(guó)消費(fèi)者委員會(huì)曾在一份報(bào)告中，將這個(gè)時(shí)代的兒童稱(chēng)為“屏幕一代”。

這樣的形容不可謂不準(zhǔn)確。越來(lái)越多的孩子自出生起就生活在屏幕環(huán)繞的世界里，智能手機(jī)、平板電腦、兒童手表等電子產(chǎn)品在他們的童年中占了相當(dāng)大的比重。甚至有家長(zhǎng)看到孩子哭鬧的時(shí)候，習(xí)慣性打開(kāi)智能手機(jī)上的某個(gè)應(yīng)用哄孩子開(kāi)心，已然成了陪伴孩子成長(zhǎng)的“電子保姆”。

可當(dāng)孩子到了一定年紀(jì)后，這種習(xí)慣和依賴(lài)逐漸讓不少家長(zhǎng)感到焦慮。一個(gè)典型的例子就是上網(wǎng)課，一面不得不為孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)、平板等產(chǎn)品滿(mǎn)足他們上網(wǎng)課的需求，一面擔(dān)心孩子出現(xiàn)沉迷游戲、直播打賞等不良行為。

孩子和家長(zhǎng)圍繞“上網(wǎng)權(quán)”的博弈，常常演變成一場(chǎng)貓鼠游戲：家長(zhǎng)絞盡腦汁將電子產(chǎn)品藏在孩子找不到的地方，特意設(shè)置非常復(fù)雜的開(kāi)機(jī)密碼；可孩子總能找到這些產(chǎn)品的藏身處，或者用打滾撒潑的方式進(jìn)行對(duì)抗。

問(wèn)題的根源似乎并不難解釋。

親子關(guān)系有著天然的“不平等性”，家長(zhǎng)在親子關(guān)系中占據(jù)著主導(dǎo)地位，容易陷入過(guò)度控制的怪圈，可能只是聽(tīng)說(shuō)別人家的孩子沉迷游戲，或者擔(dān)心自家孩子犯同樣的錯(cuò)，直接抹殺了孩子上網(wǎng)的欲望。而在孩子的認(rèn)知中，家長(zhǎng)的做法無(wú)疑過(guò)于霸道，進(jìn)而產(chǎn)生一些逆反心理，不斷加深親子間的矛盾。

大多數(shù)家長(zhǎng)的擔(dān)心并非空穴來(lái)風(fēng)。由于未成年人的心智尚不健全，自制力和自律程度不高，頻繁接觸互聯(lián)網(wǎng)上的廣告或游戲，儼然不利于孩子的健康成長(zhǎng)。諸如未成年人給主播打賞、游戲充值、觀看非適齡內(nèi)容、信息泄露的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮，家長(zhǎng)的焦慮情緒和敏感心理也就無(wú)可厚非。

何況隱藏在屏幕后的，還有一雙雙看不見(jiàn)的“黑手”。央視就曾在315上曝光過(guò)兒童手表存在的問(wèn)題，某些APP無(wú)需用戶(hù)授權(quán)就可以開(kāi)啟多種敏感權(quán)限，進(jìn)而遠(yuǎn)程獲得孩子的位置、人臉圖像、通話(huà)記錄等隱私信息。這些成年人可能都難以避免的安全漏洞，之于兒童無(wú)異于逃不掉的陷阱。

可能在不少家長(zhǎng)的認(rèn)知里，讓孩子避免風(fēng)險(xiǎn)的最佳方式就是“遠(yuǎn)離”，折射到現(xiàn)實(shí)中就是禁止看電視、禁止玩手機(jī)、禁止用電腦……物理隔離出一個(gè)相對(duì)安全的空間，即使可能因此扼殺孩子的好奇心。

然而歐盟的調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)在每天使用互聯(lián)網(wǎng)的兒童數(shù)量幾乎是10年前的兩倍，接觸網(wǎng)絡(luò)世界的年齡也比10年前小得多。也就是說(shuō)，數(shù)字世界已經(jīng)是當(dāng)代孩子生活中不可或缺的存在，互聯(lián)網(wǎng)也是他們理解世界的一種方式，我們不可能讓孩子生活在脫離現(xiàn)實(shí)的理想環(huán)境中，相比于一味地禁止，需要的是正確引導(dǎo)孩子的上網(wǎng)行為。

留給父親們的選擇題

既然不能將互聯(lián)網(wǎng)妖魔化，就必須找到兒童和互聯(lián)網(wǎng)的相處之道。

歐盟委員會(huì)不久前通過(guò)了一項(xiàng)“為兒童打造更好的互聯(lián)網(wǎng)”的新戰(zhàn)略，旨在為兒童提供科學(xué)上網(wǎng)指導(dǎo)，避免兒童接觸到網(wǎng)絡(luò)有害信息。計(jì)劃在2024年前制定在線(xiàn)年齡驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)“歐洲數(shù)字身份”等手段提高年齡驗(yàn)證的準(zhǔn)確性，并將對(duì)兒童、教師和家長(zhǎng)組織相關(guān)培訓(xùn)，以提高兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

國(guó)內(nèi)也曾就《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》多次公開(kāi)征求意見(jiàn)，明確提出要加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷防治的保護(hù)行為，所針對(duì)的正是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)、未成年人非理性網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、參與“飯圈”亂象、“網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)”侵害未成年人身心健康等尖銳的社會(huì)問(wèn)題。

站在許多家長(zhǎng)的立場(chǎng)上，政策法規(guī)的完善不失為一個(gè)好消息，但宏觀政策的出臺(tái)和落地都需要時(shí)間，孩子的成長(zhǎng)卻是一件等不得的事。正如父親和母親在家庭中的不同角色，為孩子上網(wǎng)“保駕護(hù)航”的使命大多落在了千千萬(wàn)萬(wàn)的父親身上。

曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題和身邊的不少朋友深談，一位7歲男孩的父親針對(duì)兒童上網(wǎng)的難題分享了自己的解法：

由于這位爸爸使用的是華為手機(jī)，孩子要上網(wǎng)課時(shí)就習(xí)慣性買(mǎi)了華為的平板電腦，發(fā)現(xiàn)華為設(shè)備上可以創(chuàng)建兒童帳號(hào)，根據(jù)孩子的不同年齡選擇不同的設(shè)置，一旦孩子的平板進(jìn)入兒童模式后，華為閱讀、華為視頻、華為瀏覽器等應(yīng)用只會(huì)展示符合孩子年齡等級(jí)的內(nèi)容。

而在登錄華為兒童帳號(hào)后，華為錢(qián)包還能開(kāi)啟消費(fèi)前詢(xún)問(wèn)功能，沒(méi)有家長(zhǎng)同意，孩子無(wú)法使用華為錢(qián)包消費(fèi)，從而指導(dǎo)孩子養(yǎng)成理性消費(fèi)習(xí)慣，避免“支付意外”。

“一開(kāi)始比較擔(dān)心孩子會(huì)自己關(guān)掉兒童模式，因?yàn)榧依锏碾娨曇灿袃和�模式，但算一道�?shù)學(xué)題就能退出，對(duì)于7歲的孩子并不難。華為的兒童帳號(hào)做的很貼心，如果他想退出兒童帳號(hào)或者在應(yīng)用內(nèi)付費(fèi)，都會(huì)在我的手機(jī)上彈出詢(xún)問(wèn)信息。而且還可以開(kāi)啟健康用機(jī)模式，能夠控制上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)、可用時(shí)間段和屏幕停用時(shí)間，輕松防止孩子過(guò)度沉迷。”

其實(shí)推出類(lèi)似功能的手機(jī)廠商不只有華為，在“兒童上網(wǎng)”的痛點(diǎn)被公開(kāi)討論后，幾乎所有的主流手機(jī)品牌都給出了解決方案。

特別是在兒童上網(wǎng)的負(fù)面報(bào)道頻發(fā)后，包括華為在內(nèi)的手機(jī)廠商不斷強(qiáng)化了未成年人的保護(hù)，比如評(píng)論、廣告、營(yíng)銷(xiāo)、個(gè)性化推薦等功能均無(wú)法在兒童模式下使用。為打造更加健康綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，華為甚至成立了專(zhuān)業(yè)的兒童類(lèi)應(yīng)用審核團(tuán)隊(duì)，并制定了明確的年齡分級(jí)審核標(biāo)準(zhǔn)，按梯度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核，孩子只能接觸到適齡應(yīng)用和適齡內(nèi)容，有效避免接觸不良信息。

這里想要呼吁的是，“兒童上網(wǎng)”的挑戰(zhàn)或許嚴(yán)峻，但并未關(guān)上守護(hù)的大門(mén)，家長(zhǎng)們并不缺少利用工具和服務(wù)對(duì)孩子上網(wǎng)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)�！案笎�(ài)如山”的現(xiàn)實(shí)含義似乎應(yīng)該加上新的標(biāo)準(zhǔn)，相較于媽媽們的感性和情緒化，作為父親應(yīng)該多一些理性，可能不善于和孩子直接溝通，但可以用一種含蓄的方式在孩子的身后默默守護(hù)。

寫(xiě)在最后

相比于90后一代，新世代的孩子們生活的不再是群居的大雜院，一幢幢分隔的單元樓注定了他們孤獨(dú)的成長(zhǎng)環(huán)境。他們每天在“屏幕”上的時(shí)間，可能多于父母陪伴的時(shí)間，多于和小朋友玩鬧的時(shí)間。

尤其是在元宇宙、VR、AI等新事物層出不窮的當(dāng)下，孩子們不得不在兒童階段就學(xué)會(huì)適應(yīng)數(shù)字化的世界，互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)也是幫助孩子們形成綜合素養(yǎng)的渠道。既然我們無(wú)法改變孩子們的生長(zhǎng)環(huán)境，就應(yīng)該順應(yīng)新形勢(shì)下的陪伴方式，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)成的工具和平臺(tái)加入到守護(hù)網(wǎng)絡(luò)童真的行動(dòng)中。

就像魯迅在《我們?cè)鯓幼龈赣H》中寫(xiě)道的：“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去。”兒童上網(wǎng)的挑戰(zhàn)顯然不如魯迅形容的那般沉重，卻是每個(gè)父親的必修課，幫孩子們“撇開(kāi)”互聯(lián)網(wǎng)的黑暗面，放他們到健康、安全、有序、和諧的網(wǎng)絡(luò)世界里。

最后，祝世界上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)！

       原文標(biāo)題 : 寫(xiě)給數(shù)字時(shí)代的父親們：兒童上網(wǎng)需要的是守護(hù)