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智慧校園的建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入發(fā)展的快車道

自2010年信息化“十二五”規(guī)劃開(kāi)始正式提出了“智慧校園”的建設(shè)愿景,智慧校園建設(shè)也成為了教育信息化2.0規(guī)劃中的重要工作之一。

截至目前,智慧校園建設(shè)已經(jīng)進(jìn)行了八年,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也越來(lái)越受到人們的關(guān)注,在政府和企業(yè)的共同推動(dòng)下,建設(shè)智慧校園已經(jīng)成為高校的必然發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的加持,學(xué)校的硬件和軟件有效結(jié)合在一起,可以有效提升學(xué)校的運(yùn)行效率,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)現(xiàn)階段的智慧校園似乎更具有科技化。

當(dāng)前發(fā)展智慧校園已經(jīng)成為了國(guó)際教育信息化發(fā)展的新方向和全球教育發(fā)展的新趨勢(shì),世界上多個(gè)國(guó)家已將智慧校園作為其未來(lái)教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略。就我國(guó)看來(lái),受益于國(guó)家政策的支持以及市場(chǎng)環(huán)境的推動(dòng),智慧校園建設(shè)已經(jīng)獲得了較大發(fā)展,未來(lái)也將會(huì)迎來(lái)更加快速的發(fā)展時(shí)期。

“智慧”是指知識(shí)系統(tǒng)、方法與技能系統(tǒng)、智力系統(tǒng)、非智力系統(tǒng)、審美與評(píng)價(jià)系統(tǒng)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜體系蘊(yùn)育出的能力,“校園”是指在學(xué)校所劃分包含的地理位置范圍,一般是用圍墻等直接進(jìn)行地域劃分。將二者結(jié)合起來(lái),意味著這是一個(gè)科學(xué)的、智能的、安全的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)地,可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)智慧校園還被認(rèn)為是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。那么物聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)在創(chuàng)建智慧校園中的具體應(yīng)用有哪些呢?

利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率

為了實(shí)時(shí)了解學(xué)生的上課情況,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,很多學(xué)校開(kāi)始運(yùn)行“智慧課堂行為管理系統(tǒng)”。通過(guò)在黑板上方安裝攝像頭,以捕捉所有學(xué)生的面部表情和動(dòng)作,并實(shí)時(shí)分析學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),同時(shí)此系統(tǒng)還會(huì)統(tǒng)計(jì)出整個(gè)班級(jí)的聽(tīng)課狀態(tài)并顯示,讓老師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況,并作出教學(xué)調(diào)整,有利于學(xué)生知識(shí)的吸收。

利用人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)行考勤,信息更加可靠

大學(xué)中傳統(tǒng)點(diǎn)名方式是老師拿著名單進(jìn)行點(diǎn)名簽到,如果出現(xiàn)代課或者代替答到的現(xiàn)象老師也很難發(fā)現(xiàn),如今人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)校園,則可以有效阻止這一現(xiàn)象的發(fā)生。據(jù)了解,人臉識(shí)別考勤電子班牌可以借助教務(wù)系統(tǒng)的排課信息,再通過(guò)人臉識(shí)別、拍照、刷卡等多種身份識(shí)別技術(shù),識(shí)別準(zhǔn)確率高,且在斷網(wǎng)情況下仍可進(jìn)行考勤識(shí)別,因而可以客觀記錄、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的到場(chǎng)情況,非常具有可靠性。

構(gòu)建電子圍籬,保護(hù)學(xué)生安全

學(xué)校除了要承擔(dān)社會(huì)教育和人才培養(yǎng)的重任,保障學(xué)生接受良好的教育,更要保護(hù)學(xué)生的安全,減少和杜絕安全事故的發(fā)生。通常情況下,保護(hù)學(xué)生的安全,學(xué)校的圍墻是校園安全重要的一環(huán),為了做好安全這一環(huán),在原有的圍墻再布上電子圍籬,形成透明防護(hù)網(wǎng)就變得必不可少。這個(gè)電子圍籬可以有效監(jiān)控學(xué)校周邊,防止有不明人士進(jìn)入,有效確保校園安全。

提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行有效監(jiān)測(cè),例如在美國(guó)佛蒙特大學(xué)魯賓斯坦環(huán)境與自然資源學(xué)院,當(dāng)二氧化碳傳感器檢測(cè)到室內(nèi)二氧化碳過(guò)高時(shí),會(huì)自動(dòng)釋放氧氣。除此之外,校園內(nèi)的智能化系統(tǒng)還可以對(duì)教室的溫度、濕度進(jìn)行有效調(diào)節(jié),如果發(fā)現(xiàn)教室的溫度較高或者較低時(shí),物聯(lián)網(wǎng)裝置可以自動(dòng)調(diào)節(jié)適宜的溫度,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

為了給社會(huì)提供更多優(yōu)秀的人才,我國(guó)越來(lái)越重視高校的信息化條件建設(shè),智慧校園成為高校的必然發(fā)展趨勢(shì)。不過(guò)想要建設(shè)智慧校園,打造一個(gè)智慧的、環(huán)保的、安全的、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,并不能一蹴而就,還需要慢慢的一項(xiàng)一項(xiàng)的去改變。

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