戴爾攜手醫(yī)微訊進(jìn)場VR醫(yī)療教育領(lǐng)域
此外由于目前模擬醫(yī)學(xué)更多是個人學(xué)習(xí),然而實際在手術(shù)臺上講究的是協(xié)同。以前的手術(shù)錄像和教材都是主刀醫(yī)生的角度解決問題,但是缺乏教導(dǎo)如何當(dāng)好醫(yī)助的內(nèi)容,而VR可以解決這個問題。
根據(jù)潘耿的介紹,VR醫(yī)療教育的優(yōu)勢還在于節(jié)約培訓(xùn)成本,通過虛擬構(gòu)造訓(xùn)練器械、反復(fù)操作使用(現(xiàn)實世界不可逆)幫助醫(yī)院節(jié)省資金,同時學(xué)員能夠有更多模擬動手的機(jī)會。而數(shù)字化的內(nèi)容具備可復(fù)制可拓展性,更有利于傳播。
VR頭顯方面,潘耿向VRZINC透露,目前支持市面上絕大多數(shù)的VR頭顯,主要看各家的支持力度如何。
然而令人詫異的是,潘耿并不認(rèn)同VR與醫(yī)療結(jié)合是很多人口中顛覆式的創(chuàng)新。“VR醫(yī)療教育是我們的切入口,我們做加法來提供更好的服務(wù),幫助醫(yī)療培訓(xùn),但這并不會取代臨床實踐。此外我們的作用是不希望改變現(xiàn)有的教學(xué)方式,不能讓老師沒事干。老師在原來的備課基礎(chǔ)上可以自由選擇我們內(nèi)容庫的知識點組成一堂課,這是大家都愿意接受的!
VR醫(yī)療 教育的局限和難點:回歸內(nèi)容
選定了方向后,醫(yī)微訊開始通過之前與醫(yī)院的良好對接(與多家醫(yī)院合作 VR 手術(shù)直播),開始推廣VR云教室、虛擬演播室、和實訓(xùn)室的服務(wù)。
在這樣的服務(wù)中,醫(yī)微訊實際扮演的是內(nèi)容生產(chǎn)者角色。通過與醫(yī)院溝通,提供半定制化的內(nèi)容服務(wù),來滿足對方的需求。
然而這種VR醫(yī)療教育的局限在于,除了無法取代傳統(tǒng)臨床實踐外,人才依舊是個大難題。首先上文提到,愿意學(xué)醫(yī)、懂醫(yī)的人就很少。同時還需要具備建模的技術(shù),即在VR環(huán)境中構(gòu)建逼真的醫(yī)學(xué)模型。由于醫(yī)學(xué)是個極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè),在雙重高要求下,制作內(nèi)容所需人才緊缺。
此外教學(xué)內(nèi)容本身的選取也存在門檻,并不是所有的內(nèi)容都需要VR化。潘耿認(rèn)為,“VR在力反饋上還存在一些問題,因此一些仿真材料能夠?qū)崿F(xiàn)反饋效果,VR就沒必要再做一次。VR更適合去做那些平時難以獲得、或者獲取成本高的現(xiàn)實內(nèi)容,比如說腎臟解剖!
另一個難點在于,高精準(zhǔn)度的建模成本(時間和金錢)消耗過大,這也是醫(yī)微訊與戴爾合作的契機(jī)。戴爾大中華區(qū)終端解決方案高級經(jīng)理孫競進(jìn)認(rèn)為,VR并不是一個單打獨斗,一家能通吃的行業(yè)。在合作中,戴爾通過硬件設(shè)備(工作站)以及技術(shù)優(yōu)化的支持,來幫助醫(yī)微訊縮短建模所需要耗費的時間。
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